
Как проходят занятия

Как проходят занятия
Мы приглашаем вас на живой онлайн курс, модули которого включаются в себя два очень важных элемента.
Первый элемент – два дня лекций в формате онлайн (ведущие Мария Демина и Елена Филинкова), на которых участники не просто получат материал, но и могут задавать интересующие их вопросы. Коллеги не только смогут видеть и слышать тренеров, но и иметь возможно видеть друг-друга и общаться. Через сутки после занятий участники получат доступ к записи в личном кабинете на обучающей платформе. Там же будут прикреплен раздаточный материал и презентации.
Второй элемент – интервизии, практическая терапевтическая работа в тройках, тематическая отработка в упражнениях, разборов кейсов, демонстрационная сессия и супервизия.
Задача этого блока интегрировать в практику полученные знания, научиться выстраивать терапевтические отношения с клиентом, наработать практику с клиентами разного пола, возраста и запросами. Отрабатывая упражнения на практике проживается собственный опыт, который лучше помогает понять клиента, задать вопросы преподавателям из клиентской и терапевтической позиции, чтобы лучше интегрировать материал.
Участники могут предлагать разобрать свои кейсы или сделать запрос на супервизию своей работы.
Эта Программа дает умение проводить как сеансы индивидуальной, так и парной терапии, четко понимать границы своей профессиональной компетенции в онлайн формате. Более подробно дана работа с эдипальным периодом психосексуального развития, сексуализированного насилия, проживанием измен и возрастных кризисов.
В ходе этой Программы лекции в сочетании с практическими упражнениями и методиками, помогут помочь психологу оказаться более компетентным и надежным при встрече со сложными случаями, более точно проводить диагностику, прогноз, принимать решения о терапии.
Это выделит вас среди конкурентов и повысит вашу ценность как специалиста.
Если у вас нет возможности быть в день проведения интервизии, вы можете отработать практические упражнения и кейсы между собой договорившись в общем чате.
Наш подход уникален:
Мы соединяем академическую сексологию (нормы, физиология) с инструментами телесной терапии и клинической психологии. Вы научитесь видеть, как травмы развития влияют на сексуальность взрослого, и работать с этим через тело, опираясь на клинический опыт.
Фундаментальная программа из 26 модулей. От анатомии и психоанализа до работы с тазовой болью и сексуальными девиациями. Единственный курс, соединяющий клиническую сексологию с инструментами телесной терапии.
Наш подход уникален.
Программа обучения значительно сильнее 90% того, что есть на рынке, именно за счет сочетания клинической базы (анатомия, гормоны, дисфункции) и глубинной психологии (эдип, перенос, сценарии, травма).
Мы соединяем академическую сексологию (нормы, физиология) с инструментами телесной терапии и клинической психологии. Вы научитесь видеть, как травмы развития влияют на сексуальность взрослого, и работать с этим через тело, опираясь на клинический опыт.
От анатомии и психоанализа до работы с тазовой болью и сексуальными девиациями.
Единственный курс, соединяющий клиническую сексологию с инструментами телесной терапии.
Разбирайте свои сложные случаи на еженедельных супервизиях с преподавателем, а не в одиночку
К каждому модулю будут прикреплены и кейсы с домашним заданием для закрепления материала. Задача интервизорской группы научиться развернуть запрос клиента путём формирования навыка задавать вопросы о факторах, влияющих на сексуальную жизнь клиента или пары, помочь сформировать мышление по сексологическому исследованию клиента
Знания, полученные на этом курсе позволят вам расширить круг запросов, с которыми вам обращаются клиенты, а так же сократить продолжительно работы по отдельным запросам. Те вопросы, которые решает семейная терапия годами могут быть решены за 3-4 месяца работы в сексологии с учётом психосексуального развития членов пары и оценки их клинического состояния. Это выделит вас среди конкурентов и повысит вашу ценность как специалиста.
После лекции каждый участник группы будет получать кейсы, которые будет готовить самостоятельно, они служат показателем пройденного материал. Без выполнения домашнего задания к защитной работе допуска не будет. Если вы не планируете вести практику, а идёте только для себя, защитные работы можно не сдавать. В таком случае вы получите только сертификат участия. По итогам курса каждый из специалистов должен сдать работу себя как терапевта с одним кейсом.
В рамках обучения преподаватель проводит множество демонстраций работы с конкретной проблематикой слушателей курса.
По окончанию обучения необходимо сдать все домашние работы, оценки по ним идут в диплом, а также итоговую аттестационную работу состоящую из двух частей. Реферата на выбранную из списка тему и кейса работы с клиентом, не менее 10 сессий.
В рамках обучения преподаватель проводит множество демонстраций работы с конкретной проблематикой слушателей курса.
Некоторые техники выполняются в групповом формате. Во время курса обучения участникам программы предоставляется возможность практической отработки ряда целого технических приемов и отдельных протоколов. Для этого они попарно распределяются по кабинетам в ZOOM'е, где практикуются в сборе анамнеза для дальнейшей работы, проводят переработку отдельных негативных воспоминаний, тренируются в использовании «слепого» протокола (без оглашения деталей проблемы), работают с флешфорвардами и др.
Проводится самостоятельная отработка изучаемых техник в малых группах. Раздаточный материал (текстовые файлы всех презентаций) и записи всех вебинаров в ZOOM'е будут расположены на образовательной платформе.
мы становимся лучше когда проговариваем
За 2,5 года вы сможете не просто познакомиться с основами психологического консультирования в сексологии, но и сочетать эти знания с клиническим опытом, ведь тревожность, депрессия, фобии и боли частые спутники семейной жизни.
Определение типа половой конституции помогает понять, почему в паре нет удовлетворённости, а знание клинических аспектов отражает, как на либидо влияет тревога, панические атаки, депрессии. Чаще всего к вам приходят люди, имеющие те или иные проблемы. Именно клинические аспекты дают возможность оценить уровень этих проблем. Будем ли мы сами браться за ведение таких клиентов, либо направим к другим специалистам (психиатр, невролог, ряд других врачей)
Если вы хотите работать с клиентами глубоко, рекомендуем пойти на нашу программу, потому что видя телесные проявления клиента, понимая, где нарушения в прохождении этапов психосексуального развития и что такой клиент может ожидать от своего партнёра можно легко выстроит линию терапии.
Самое главное в психотерапии это не навредить, для этого нужно очень быстро внутренне диагностировать, анализировать состояние человека на предмет психического расстройства или нарушения. Это позволит своевременно отправить его к нужному специалисту или продолжить терапию самостоятельно, применяя подходящие методы терапии.
каждую тему закрепляем алгоритмами и разбором кейсов
Модуль I
Психология как наука. История развития психологии. Общая характеристика психологической науки. Развитие психики и происхождение сознания. Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание. Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект. Эмоционально-волевая сфера личности. Структура личности в психологии.
Модуль II
Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии. Теории развития человека. Дошкольное детство. Младший школьный возраст. Подростковый и юношеский возраст. Развитие зрелой личности.
Модуль III
Социализация как приобщение человека к жизни в обществе. Предмет и место социальной психологии в системе научного знания. Общение и взаимодействие. Место общения в жизни общества. Социальная психология групп. Проблема личности в социальной психологии. Личность как предмет исследования в социальной психологии. Межличностное влияние и социальная власть.
Модуль IV
Организация профессиональной деятельности психолога и правовые нормы в работе. Этический конфликт в практической деятельности психолога. Контракт на психологическое консультирование или психотерапию. Критерии терапии, сеттинг. Права и обязанности психолога и клиента. Конфиденциальность. Фигуры ужаса, стыда, страха при работе с затруднениями в интимной сфере. Страх и стыд терапевта, клиента. Клиентские запросы: виды и типы. Факторы, влияющие на формирование запроса. Типы клиентов. Типы клиентов по характеру запроса. Типы клиентов по особенностям восприятия. Сбор и обработка данных.
Модуль V
Исторические предпосылки возникновения сексологии. Центральные сексологические вопросы мифологии и искусства народов мира. Основные факторы развития сексологии. Родоначальники сексологии (Р. Крафт-Эбинг, А. Форель, А. Молль, М. Хиршфельд, З. Фрейд, И. Блох, Г. Эллис) и их вклад в ее развитие. Основные этапы становления сексологии (четыре методологических подхода по Г.С. Васильченко). Сущность, краткая характеристика и особенности наивно-механического (локализационистского) этапа. Сущность, краткая характеристика и особенности энциклопедического этапа (конец XIX – начало XX вв.). Сущность и краткая характеристика параметрического этапа. Сущность и краткая характеристика системного этапа. Основные направления системного этапа (социологическое, психологическое, социальнопсихологическое, медико-биологическое) и их характеристика. Становление и развитие отечественной сексологии. Междисциплинарные исследования отечественных специалистов в конце XIX – начале XX вв. Предпосылки становления и развития отечественной сексологии. Пионеры российской сексологии начала XX в. (В. Здравомыслов, Н. Иванов, В. Кришталь, И. Порудоминский, П. Посвянский, З. Рожановская, А. Свядощ и др.). Особенности развития сексологии в 1960-х гг. Основные этапы и направления развития российской сексологии конца XX – начала XXI вв.; вклад российских специалистов в развитие сексологических идей (Г. Васильченко, А. Свядоща, С.Голода, А. Белкина, и др.). Современная сексология.
Модуль VI
Половая система женщины. Мужская половая система. Гормональная реакция половой функции и поведения. Гормоны и сексуальное поведение. Нарушение строения и функции репродуктивной системы мужчин и женщин.
Модуль VII
Эрогенные зоны: понятие, виды, методы развития. Эрогенные стимулы: понятие и виды. Мастурбация: понятие, виды, методы коррекции. Обряд обрезания и половая жизнь. Телесное понимание интимности. Гендерные различия в восприятии тела и сексуальности. Телесная диссоциация. Телесные аспекты образования отношений в процессе ухаживания и в браке.
Модуль VIII
Аспекты сексуальной нормы: понятие, виды, критерии. Относительность сексуальной нормы, динамика возрастных изменений. Динамика изменения понятия норма в разные временные периоды. Особенности национальных норм и их влияние на отношения в паре.
Модуль IX
Антропометрические показатели и типы конституции. Сущность и типы половой конституции мужчин и женщин. Методы для определения половой конституции. Вектор половой конституции женщины и мужчины. Сексуальные дисгармонии при разной половой конституции и методы работы с ними. Статистика по странам, типам
Модуль X
Понятие психосексуальное развитие. Зарубежные и отечественные концепции и периодизации психосексуального развития и полоролевого поведения (З. Фрейда, Э.Эриксона, Дж. Банкрофта, Г.С. Васильченко, Е.А. Кащенко, В.А. Холодного. и др.). Основные этапы формирования сексуальности на разных возрастных этапах. Критические периоды формирования сексуальности. Факторы, влияющие на психосексуальное развитие и гендерное поведение представителей мужского и женского пола. Основные институты сексуальной социализации. Нарушения психосексуального развития. Последствия нарушений в психосексуальном развитии и полоролевом поведении в будущей семейно-брачной и сексуальной жизни. Угасание репродуктивных функций у мужчин и женщин.
Модуль XI
Пол (генетический, гонадный, морфологический, церебральный). Половой диморфизм, принципы половой дифференцировки в онтогенезе. Половая идентичность. Сексуальность, компоненты сексуальности. Определение понятия «сексуальная культура». Компоненты сексуальной культуры: сексуальный символизм, установки и ценностные ориентации, социальные институты, нормативные запреты. Факторы сексуального развития в детском возрасте. Нормативное сексуальное поведение в детском возрасте. Детские сексуальные игры. Половое созревание, анатомо-физиологические изменения в подростковом возрасте. Различия детской и подростковой сексуальности. Формирование половой идентичности. Взаимоотношения с противоположным полом. Сексуальное поведение в подростковом возрасте. Психологические защиты, связанные с обсуждением сексуальности: аскетизм, интеллектуализм. Дисморфофобии. Беременность в подростковом возрасте и ее последствия. Сексуальная ориентация. Сексуальное просвещение.
Модуль XII
Понятие эдипального периода. Эдипальный конфликт и его прохождение у мужчин. Комплекс Электры у женщин. Объект-субъектные отношения как отражение эдипального конфликта. Работа с проживанием эдипального периода в разном возрасте: особенности, акценты, интеграция.
Модуль XIII
Понятие агрессии и насилия. Виды агрессии. Критерии оценки перехода агрессии в насилие. Индивидуальная работа с агрессией методами: гештальт терапии, телесно-ориентированный подход, арт-терапия. Диагностика агрессии в паре. Методы коррекции: гештальт терапия, метафорические карты, секс-терапия, системная семейная терапия.
Модуль XIV
Сексуальное консультирование (роль, задачи, цели). Подходы к консультированию: психотерапевтический, психологический, медицинский. Последовательность сексологического обследования. Психосексуальное консультирование. Алгоритм сбора анамнеза и структурирован. Разбор первой встречи с клиентом. Модель коммуникации с пациентом с сексуальными девиациями и парафилиями. Понятие эротического и эротизированного переноса. Виды эротического переноса. Признаки эротизированного переноса. Понятие и роль контрпереноса . Неконтролируемый контрперенос терапевта на клиента. Эротический контрперенос. Скрытый эротический перенос. Эротический перенос как механизм защиты. Влияние эротического переноса на терапевтический альянс. Этические правила, рамки и границы. Легализация эротического переноса и исследование его роли. Техника работы с переносом
Модуль
Модуль XV
Принципы организации сексологической помощи. Разбор первой встречи с парой, семьей. Этапы развития отношений в паре. Полиаморные отношения. Жизненные циклы любви. Психодиагностика супружеских отношений. Краткосрочное консультирование пары при сексологических запросах. Супружеские проблемы, вызывающие сексуальные расстройства, и способы их решения. Работа с иерархией в паре. Оценка и исследование ситуации. Патологическая ревность. Разрешение интимных конфликтных ситуаций в браке. Новое предложение руки и сердца. Репродуктивные аспекты супружества. Сексуальные (интимные) комплексы. Стратегии семейной психотерапии.
Модуль XVI
Понятие и структура сексуального сценария. Эротические фантазии как предпосылки сексуальных сценариев. Понятие и виды сексуальных и эротических фантазий. Роль сексуальных фантазий в жизни человека. Причины возникновения фантазий. Сексуальные фантазии, как диагностический и терапевтический инструмент в практике сексолога. Сексуальные фантазии и глубинные процессы психики. Особенности сексуальных фантазий и оргастических ощущений у женщин с сексуальными дисфункциями.
Модуль XVII
Сексуальное и сексуализированное. Сексуальные границы. Сексуальная неприкосновенность. Сексуальное согласие и добровольность.
Сексуализированное использование и эксплуатация. Сексуализированное насилие. Почему это происходит: теории сексуализированного насилия. Культура насилия. Классификации видов и форм сексуализированного насилия. Воздействие на личность ситуации сексуализированного использования и насилия. Последствия сексуализированного насилия. Сексуализированное насилие как запрос на терапию. Особенности терапевтических отношений с клиентом, пережившим в прошлом насилие. Терапия последствий сексуализированного насилия.
Определения «инцест» и «инцестуозность». Терминология и диагностические маркеры в мировой психотравматологии. Инцестуозность: реальность и фантазмы. Диагностика и скрининг. Первичное интервью. Применение валидизированных опросников с чётким алгоритмом интерпретации результатов.
Изучение методик, востребованных во всех странах мира: а) Шкала диссоциативных переживаний (DES, Dissociative Experiences Scale); б) опросник детских травм (CTQ, Childhood Trauma Questionnaire); в) шкала ПТСР (CAPS, Clinician-Administered PTSD Scale).
Клиническая безопасность: оценка риска, план безопасности, стабилизация и работа с диссоциацией при высокой эмоциональной активации. Работа с инцестом и инцестуозностью.
Модуль XVIII
Особенности переживаний в любовных треугольниках. Причины измен в любовных и супружеских отношениях. Этапы развития отношений в «любовном треугольнике». Этапы переживания измен их закономерности. Цикличность, влюбленность, душевная боль, страдания, ревность. Активные и пассивные участники полигамных отношений. Циклы эмоциональных страданий активных участников. Варианты выхода из полигамных отношений. Позитивные и негативные аспекты каждого варианта. Системный взгляд на треугольники: динамики, позиции. Треугольник как следствие расщепленной психики. Основные направления психологической помощи участникам «любовного треугольника». Методические рекомендации по оказанию помощи при выходе из «любовного треугольника». Понятие лоскутная семья. Социально-психологические проблемы взаимодействия в лоскутных семьях как особой семейной структуре. Благоприятный и неблагоприятный сценарий развития лоскутной семьи. Приоритетные темы для работы, методы и направления коррекции. Особенности фокусировки на отношениях партнёров. Особенности адаптации детей к отчиму, мачехе.
Модуль XIX
Понятие, виды и клинические формы сексуальной аддикции. Киберсекс и др. Сексуальные перверсии и парафилии. Сексуальная агрессия и аутоагрессия. Симптомы сексуальной аддикции. Стадии развития сексуальной аддикции. Особенности и характеристика сексуальных аддиктов. Происхождение сексуальной аддикции. Аддикты отношений и группоголизм. Любовь и любовная зависимость. Основные признаки и стадии любовной аддикции. Фазы зависимости Происхождение любовной аддикции. Конфликт зависимых отношений. Типы и характеристика. Аддикция избегания и избавление от одиночества. Шесть ступеней в иерархии одиночества (по Дж. Янгу). Контрзависимость и созависимость. Клиника и течение. Происхождение созависимости Диагностические критерии созависимости. (по П. Поттер-Эфрону). Методы коррекции.
Зависимость от онанизма: понятие, причины формирования факторы риска и триггеры. Классификация видов мастурбации. Особенности и последствия зависимости от мастурбации. Методы коррекции.
Определение порнозависимости. Причины заболевания. Симптомы порнозависимости. Патогенез порнозависимости. Классификация и стадии развития порнозависимости. Методы изучения порнографической зависимости. Осложнения порнозависимости. Методы коррекции порнозависимости.
Модуль XX
Гендер. Гендерная идентичность. Гендерная теория. Формирование гендерной идентичности. Гендерная социализация. Сексуальность и гендер в культурно-исторической перспективе. Становление гендерной теории в контексте «женских» и «мужских» исследований. Нейрофизиологические основы сексуальности. Основные принципы и методы построения генограммы. Построение и анализ собственной сексологической генограммы.
Модуль XXI
Понятие и виды парафилий. Формы сексуальных девиаций. Биологические и социальные причины парафилий. Патогенетические механизмы парафилий и факторы патогенеза. Патогенез, симптомы парафилии. Осложнения парафилических растройств. Фетишизм, эксгибиционизм, педофилия, эрототиранизм, пассивитизм, геронтофилия, зоофилия, некрофилия, фетишистский трансвестизм, фроттеризм, вуайеризм, садизм и мазахизм. Сексологический анамнез. Диагностика и коррекция парафилий. Этические и юридические аспекты в работе с парафилическими расстройствами: конфиденциальность, добровольное и принудительное лечение. Парафилии и интернет: влияние цифровых технологий на развитие и проявление парафилических поведений. Исследования и будущее изучение парафилий: обзор текущих исследований.
Модуль XXII
Понятие и критерии сексуальной зрелости. сексуальная зрелость. Стадии зрелой сексуальности. Физиология проявления зрелой сексуальности. Проблемы сексуального разнообразия длительной супружеской жизни. Роль интимности в сексуальных отношениях. Любовь как выражение зрелой сексуальности. Сексуальное перегорание. Холостяцкая жизнь. Сожительство.
Модуль XXIII
Диагностика в сексологии. Основные принципы и процедуры. Этапы диагностики в сексологии (пошаговый характер, специфические и неспецифические механизмы ухудшения сексуальности, алгоритм диагностической работы). Модель диагностической беседы с пациентом (коммуникация).
Модуль XXIV
Женские сексуальные дисфункции (нарушения либидо, оргазмические дисфункции, вагинизм неорганического происхождения). Особенности психосексуальной сферы женщины, страдающей неврозом. Сексуальные дисфункции у психосоматических пациентов и работа с ними. Сексуальные нарушения у ревматологических пациентов. Женские хронические заболевания (эндометриоз, пролапс тазовых органов, злокачественные опухоли, неврологические заболевания). Косметическая хирургия на женских половых органах - новое веяние или медицинская необходимость, связь с сексуальностью.
Модуль XXV
Мужские сексуальные дисфункции (нарушения либидо, недостаточность генитальной реакции, оргазмические дисфункции, преждевременная эякуляция). Зависимость от алкоголя и сексуальные дисфункции. Методы психотерапии синдрома ожидания неудачи у мужчин. Сексуальные дисфункции у психосоматических пациентов и работа с ними. Сексуальные нарушения у ревматологических пациентов.
Модуль XXVI
Понятие тазовой боли. Причины возникновения. Методы диагносики тазовых болей. Этиология и патогенез. Классификация тазовых болей. Анатомия и функции тазового дна. Нарушения тазового дна при болевых синдромах. Урологические аспекты и нервные синдромы тазовых болей. диспареуния, хроническая тазовая боль. Методы психологической коррекции при тазовых болях Эффективность психокоррекции в терапии.
Модуль
Варианты оплат участия в первом треке
• Доступна оплата с зарубежных карт
• Стоимость фиксируется в первый день оплаты и не повышается весь период обучения.
Раз в модуль (1/15)
11000 р.
с 28 февраля 12 000
с 19 марта 12 700
Ваша выгода сейчас
25 500
3 Части (I Трек)
53750 р.
с 28 февраля 58 750
с 19 марта 62 250
Ваша выгода сейчас
29 250
Полностью (I Трек)
157500 р.
с 28 февраля 172 500
с 19 марта 183 000
Ваша выгода сейчас
33 000


Как записаться?
Записаться на курс можно оставив заявку на сайте или сразу воспользоваться предпочтительным вариантом оплаты. После оформления заявки с Вами свяжутся наши специалисты, обычно это происходит быстро.
Пожалуйста, проверяйте номер телефона перед отправкой
Я УЖЕ В РАЗНЫХ ПРОГРАММАХ ПОДОБНУЮ ИНФОРМАЦИЮ ПОЛУЧИЛ(А). ЗАЧЕМ МНЕ ЭТОТ КУРС?
Пройдя один раз базу, мы будем сталкиваться с её повторением в других программах, но, чтобы расширять набор инструментов, быть в курсе новинок, всё это помогает формировать свой уникальный стиль работы.
Какие документы я получу?
Диплом о переподготовке на практического психолога в работе с сексуальными нарушениями у мужчин и женщин в объеме 2080 часов с регистрацией в ФИС ФРДО. Либо на 1040 часов за I Трек.
Сертификат от Челябинского отделения ППЛ.
Дополнительная услуга, оказываемой сторонней организацией.
- Международный сертификат Европейской Ассоциации Психотерапии. Заполняется на русском и английском языках.
- Сертификат HiSTES (Чехия) с возможностью принять участие лично во вручении дворце Кайзерштайн
- Диплом MBA (Бельгия)
В ОНЛАЙН ФОРМАТЕ ОБЫЧНО НЕТ ПРАКТИКИ ТОЛЬКО ТЕОРИЯ, КАК ВЫ РЕШАЕТЕ ЭТУ ПРОБЛЕМУ?
На каждый модуль 16 часов теории и 9 часов практики.
ЕСЛИ Я В КАКОЙ-ТО ДЕНЬ НЕ СМОГУ? (ЗАПЛАНИРОВАН ОТПУСК, ЗАКАНЧИВАЮ УЧЁБУ В ДРУГОМ МЕСТЕ И.Т.Д)
Если в какой-то момент Вы пропускаете занятие, то его можно будет посмотреть в записи. У группы будет чат, где по желанию участники могут объединяться в группы и отрабатывать те моменты, которые пропустили
КАКИЕ ГАРАНТИИ МОЖЕТЕ ДАТЬ?
У нас есть образовательная лицензия, а значит мы гарантируем качество преподавания и программы, что подкреплено договором со студентами.
У МЕНЯ НЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДОЙДЁТ ЛИ МНЕ ЭТА ПРОГРАММА?
Программа подходит для тех, кто хочет сменить профессию и стать психологом в направлении сексологического консультирования
Отдельные нюансы по документам лучше уточнять заранее
ЕСТЬ ЛИ СКИДКИ?
Скидка предоставляется при полной оплате всего курса или при оплате половины стоимости обучения.
Если по Вашей рекомендации приходит человек на группу, то Вы получите до 5000 рублей за каждого участника (из расчёта 500р модуль), который продолжает учиться
Почему так долго? Другие курсы предлагают в более короткие сроки
Данный курс имеет такую продолжительность, так как включает базу профстандарта по психологии для переподготовки, а также глубокое изучение особенностей построения работы именно с клиентами в области сексологического консультирования. Отдельным значительным блоком является работа с клиентами имеющими клинические нарушения и требующими сопровождения не только психолога, но и врача.
Дополнительно студентам рекомендуется встречаться для отработки навыков в удобное для них время, чтобы в практической работе участвовали все.
Я стану больше зарабатывать?
Стоимость своей консультации Вы определяете самостоятельно.
Осваивая новые знания вы получаете возможность работать с более широким кругом запросов, а соответственно можете принять больше клиентов. Либо можно определить очень узкую нишу, где специалистов не так много (например, тазовые боли или работа с инцестами), стоимость консультации узкого специалиста всегда выше.
Почему вам можно доверять? Почему все будет именно так, как вы говорите?
Организацией образовательных программ мы занимаемся с 2009 года. Эскадра как учебный центр работает с 2016 года, есть все необходимые документы.
Так же вы заранее можете ознакомиться с договором на обучение.
Оплата на сайте производится на счёт компании через онлайн-кассу, поэтому у вас остаётся чек. Все эти аспекты юридически защищают Вас как клиента.
Слишком дорого, у меня нет таких денег
С нашей стороны мы максимально облегчили этот период для учащихся. Оплачивать можно по месяцам, за каждый модуль.
Программа уникальна, дистанционно такие знания получить можно редко.
Если Вы планируете вести частную практику или уже есть клиенты - то обучение можно уже окупить в процессе
Это не для меня
Мы являемся организацией, которая имеет лицензию на образовательную деятельность, вот почему дипломы, которые мы выдаём дают юридическое право работать нашим студентам по данной специальности.
Данные диплома вносятся в ФИС ФРДО, их может проверить работодатель.
у меня сейчас нет времени
Если сейчас нет времени, но через пару месяцев Вы были бы готовы принять участие, то можете оплатить и посмотреть записи, когда будете готовы присоединиться
очень сложно, я не разберусь
Материал подаётся простым языком, с примерами и пояснениями, поэтому понятно будет каждому.
Без помощи не остаётся никто.
* Рекомендуем оставлять номер для связи через один из мессенджеров: whatsapp, telegram

ЭСКАДРА
Учебный центр «ЭСКАДРА»
Челябинское отделение профессиональной психотерапевтической лиги
Европейская Ассоциация Психотерапии
ОГРН 1127449003120, ИНН 7449109214
info@ppl74.ru
© 2009 - 2026 Все права защищены