Top.Mail.Ru

Как проходят занятия

Как проходят занятия

Мы приглашаем вас на живой онлайн курс, модули которого включаются в себя два очень важных элемента.

Первый элемент – два дня лекций в формате онлайн (ведущие Мария Демина и Елена Филинкова), на которых участники не просто получат материал, но и могут задавать интересующие их вопросы. Коллеги не только смогут видеть и слышать тренеров, но и иметь возможно видеть друг-друга и общаться. Через сутки после занятий участники получат доступ к записи в личном кабинете на обучающей платформе. Там же будут прикреплен раздаточный материал и презентации.

Второй элемент – интервизии, практическая терапевтическая работа в тройках, тематическая отработка в упражнениях, разборов кейсов, демонстрационная сессия и супервизия.

Задача этого блока интегрировать в практику полученные знания, научиться выстраивать терапевтические отношения с клиентом, наработать практику с клиентами разного пола, возраста и запросами. Отрабатывая упражнения на практике проживается собственный опыт, который лучше помогает понять клиента, задать вопросы преподавателям из клиентской и терапевтической позиции, чтобы лучше интегрировать материал.
Участники могут предлагать разобрать свои кейсы или сделать запрос на супервизию своей работы.

Эта Программа дает умение проводить как сеансы индивидуальной, так и парной терапии, четко понимать границы своей профессиональной компетенции в онлайн формате. Более подробно дана работа с эдипальным периодом психосексуального развития, сексуализированного насилия, проживанием измен и возрастных кризисов.

В ходе этой Программы лекции в сочетании с практическими упражнениями и методиками, помогут помочь психологу оказаться более компетентным и надежным при встрече со сложными случаями, более точно проводить диагностику, прогноз, принимать решения о терапии.

Это выделит вас среди конкурентов и повысит вашу ценность как специалиста.

Если у вас нет возможности быть в день проведения интервизии, вы можете отработать практические упражнения и кейсы между собой договорившись в общем чате.

Наш подход уникален:
Мы соединяем академическую сексологию (нормы, физиология) с инструментами телесной терапии и клинической психологии. Вы научитесь видеть, как травмы развития влияют на сексуальность взрослого, и работать с этим через тело, опираясь на клинический опыт.

Фундаментальная программа из 26 модулей. От анатомии и психоанализа до работы с тазовой болью и сексуальными девиациями. Единственный курс, соединяющий клиническую сексологию с инструментами телесной терапии.

Модные тренды или наука?

Наш подход уникален.

Программа обучения значительно сильнее 90% того, что есть на рынке, именно за счет сочетания клинической базы (анатомия, гормоны, дисфункции) и глубинной психологии (эдип, перенос, сценарии, травма).

Мы соединяем академическую сексологию (нормы, физиология) с инструментами телесной терапии и клинической психологии. Вы научитесь видеть, как травмы развития влияют на сексуальность взрослого, и работать с этим через тело, опираясь на клинический опыт.

От анатомии и психоанализа до работы с тазовой болью и сексуальными девиациями.

Единственный курс, соединяющий клиническую сексологию с инструментами телесной терапии.

Как проходит обучение

Разбирайте свои сложные случаи на еженедельных супервизиях с преподавателем, а не в одиночку

К каждому модулю будут прикреплены и кейсы с домашним заданием для закрепления материала. Задача интервизорской группы научиться развернуть запрос клиента путём формирования навыка задавать вопросы о факторах, влияющих на сексуальную жизнь клиента или пары, помочь сформировать мышление по сексологическому исследованию клиента

Знания, полученные на этом курсе позволят вам расширить круг запросов, с которыми вам обращаются клиенты, а так же сократить продолжительно работы по отдельным запросам. Те вопросы, которые решает семейная терапия годами могут быть решены за 3-4 месяца работы в сексологии с учётом психосексуального развития членов пары и оценки их клинического состояния. Это выделит вас среди конкурентов и повысит вашу ценность как специалиста.

Требования к сертификации

После лекции каждый участник группы будет получать кейсы, которые будет готовить самостоятельно, они служат показателем пройденного материал. Без выполнения домашнего задания к защитной работе допуска не будет. Если вы не планируете вести практику, а идёте только для себя, защитные работы можно не сдавать. В таком случае вы получите только сертификат участия. По итогам курса каждый из специалистов должен сдать работу себя как терапевта с одним кейсом.
В рамках обучения преподаватель проводит множество демонстраций работы с конкретной проблематикой слушателей курса.


По окончанию обучения необходимо сдать все домашние работы, оценки по ним идут в диплом, а также итоговую аттестационную работу состоящую из двух частей. Реферата на выбранную из списка тему и кейса работы с клиентом, не менее 10 сессий.

В рамках обучения преподаватель проводит множество демонстраций работы с конкретной проблематикой слушателей курса.

Некоторые техники выполняются в групповом формате. Во время курса обучения участникам программы предоставляется возможность практической отработки ряда целого технических приемов и отдельных протоколов. Для этого они попарно распределяются по кабинетам в ZOOM'е, где практикуются в сборе анамнеза для дальнейшей работы, проводят переработку отдельных негативных воспоминаний, тренируются в использовании «слепого» протокола (без оглашения деталей проблемы), работают с флешфорвардами и др.

Проводится самостоятельная отработка изучаемых техник в малых группах.  Раздаточный материал (текстовые файлы всех презентаций) и записи всех вебинаров в ZOOM'е будут расположены на образовательной платформе.

Небольшое отступление / Кратко о технике

мы становимся лучше когда проговариваем

За 2,5 года вы сможете не просто познакомиться с основами психологического консультирования в сексологии, но и сочетать эти знания с клиническим опытом, ведь тревожность, депрессия, фобии и боли частые спутники семейной жизни.

Определение типа половой конституции помогает понять, почему в паре нет удовлетворённости, а знание клинических аспектов отражает, как на либидо влияет тревога, панические атаки, депрессии. Чаще всего к вам приходят люди, имеющие те или иные проблемы. Именно клинические аспекты дают возможность оценить уровень этих проблем. Будем ли мы сами браться за ведение таких клиентов, либо направим к другим специалистам (психиатр, невролог, ряд других врачей)

Если вы хотите работать с клиентами глубоко, рекомендуем пойти на нашу программу, потому что видя телесные проявления клиента, понимая, где нарушения в прохождении этапов психосексуального развития и что такой клиент может ожидать от своего партнёра можно легко выстроит линию терапии.

Самое главное в психотерапии это не навредить, для этого нужно очень быстро внутренне диагностировать, анализировать состояние человека на предмет психического расстройства или нарушения. Это позволит своевременно отправить его к нужному специалисту или продолжить терапию самостоятельно, применяя подходящие методы терапии.

Программа обучения

Программа обучения

каждую тему закрепляем алгоритмами и разбором кейсов

Модуль I

Общая психология

Психология как наука. История развития психологии. Общая характеристика психологической науки. Развитие психики и происхождение сознания. Познавательная сфера личности. Ощущение, восприятие, внимание. Познавательная сфера личности. Память, мышление, воображение, интеллект. Эмоционально-волевая сфера личности. Структура личности в психологии.

Модуль II

Возрастная психология

Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии. Теории развития человека. Дошкольное детство. Младший школьный возраст. Подростковый и юношеский возраст. Развитие зрелой личности.

Модуль III

Социальная психология

Социализация как приобщение человека к жизни в обществе. Предмет и место социальной психологии в системе научного знания. Общение и взаимодействие. Место общения в жизни общества. Социальная психология групп. Проблема личности в социальной психологии. Личность как предмет исследования в социальной психологии. Межличностное влияние и социальная власть.

Модуль IV

Этика профессиональной позиции психолога. Заключение договора с клиентом. Формирование сексологических запросов

Организация профессиональной деятельности психолога и правовые нормы в работе. Этический конфликт в практической деятельности психолога. Контракт на психологическое консультирование или психотерапию. Критерии терапии, сеттинг. Права и обязанности психолога и клиента. Конфиденциальность. Фигуры ужаса, стыда, страха при работе с затруднениями в интимной сфере. Страх и стыд терапевта, клиента. Клиентские запросы: виды и типы. Факторы, влияющие на формирование запроса. Типы клиентов. Типы клиентов по характеру запроса. Типы клиентов по особенностям восприятия. Сбор и обработка данных.

Модуль V

История развития сексологии, отечественная и международная. Мифы в сексе

Исторические предпосылки возникновения сексологии. Центральные сексологические вопросы мифологии и искусства народов мира. Основные факторы развития сексологии. Родоначальники сексологии (Р. Крафт-Эбинг, А. Форель, А. Молль, М. Хиршфельд, З. Фрейд, И. Блох, Г. Эллис) и их вклад в ее развитие. Основные этапы становления сексологии (четыре методологических подхода по Г.С. Васильченко). Сущность, краткая характеристика и особенности наивно-механического (локализационистского) этапа. Сущность, краткая характеристика и особенности энциклопедического этапа (конец XIX – начало XX вв.). Сущность и краткая характеристика параметрического этапа. Сущность и краткая характеристика системного этапа. Основные направления системного этапа (социологическое, психологическое, социальнопсихологическое, медико-биологическое) и их характеристика. Становление и развитие отечественной сексологии. Междисциплинарные исследования отечественных специалистов в конце XIX – начале XX вв. Предпосылки становления и развития отечественной сексологии. Пионеры российской сексологии начала XX в. (В. Здравомыслов, Н. Иванов, В. Кришталь, И. Порудоминский, П. Посвянский, З. Рожановская, А. Свядощ и др.). Особенности развития сексологии в 1960-х гг. Основные этапы и направления развития российской сексологии конца XX – начала XXI вв.; вклад российских специалистов в развитие сексологических идей (Г. Васильченко, А. Свядоща, С.Голода, А. Белкина, и др.). Современная сексология.

Модуль VI

Анатомия и физиология. Аномалии в строении. Гормоны, влияющие на Сексуальность у мужчин и женщин

Половая система женщины. Мужская половая система. Гормональная реакция половой функции и поведения. Гормоны и сексуальное поведение. Нарушение строения и функции репродуктивной системы мужчин и женщин.

Модуль VII

Телесные аспекты сексуальности. Эрогенные зоны, сексуальные реакции мужчин и женщин.

Эрогенные зоны: понятие, виды, методы развития. Эрогенные стимулы: понятие и виды. Мастурбация: понятие, виды, методы коррекции. Обряд обрезания и половая жизнь. Телесное понимание интимности. Гендерные различия в восприятии тела и сексуальности. Телесная диссоциация. Телесные аспекты образования отношений в процессе ухаживания и в браке.

Модуль VIII

Норма и патология. Норма для пары. Культурная норма. Изменчивость нормы в разные века

Аспекты сексуальной нормы: понятие, виды, критерии. Относительность сексуальной нормы, динамика возрастных изменений. Динамика изменения понятия норма в разные временные периоды. Особенности национальных норм и их влияние на отношения в паре.

Модуль IX

Тип половой конституции. Статистика по странам, типам.

Антропометрические показатели и типы конституции. Сущность и типы половой конституции мужчин и женщин. Методы для определения половой конституции. Вектор половой конституции женщины и мужчины. Сексуальные дисгармонии при разной половой конституции и методы работы с ними. Статистика по странам, типам

Модуль X

Психосексуальное развитие. Взгляд на различные теории (теория Мастерс и Джонсон, её отличие от теории Васильченко).

Понятие психосексуальное развитие. Зарубежные и отечественные концепции и периодизации психосексуального развития и полоролевого поведения (З. Фрейда, Э.Эриксона, Дж. Банкрофта, Г.С. Васильченко, Е.А. Кащенко, В.А. Холодного. и др.). Основные этапы формирования сексуальности на разных возрастных этапах. Критические периоды формирования сексуальности. Факторы, влияющие на психосексуальное развитие и гендерное поведение представителей мужского и женского пола. Основные институты сексуальной социализации. Нарушения психосексуального развития. Последствия нарушений в психосексуальном развитии и полоролевом поведении в будущей семейно-брачной и сексуальной жизни. Угасание репродуктивных функций у мужчин и женщин.

Модуль XI

Детская сексология

Пол (генетический, гонадный, морфологический, церебральный). Половой диморфизм, принципы половой дифференцировки в онтогенезе. Половая идентичность. Сексуальность, компоненты сексуальности. Определение понятия «сексуальная культура». Компоненты сексуальной культуры: сексуальный символизм, установки и ценностные ориентации, социальные институты, нормативные запреты. Факторы сексуального развития в детском возрасте. Нормативное сексуальное поведение в детском возрасте. Детские сексуальные игры. Половое созревание, анатомо-физиологические изменения в подростковом возрасте. Различия детской и подростковой сексуальности. Формирование половой идентичности. Взаимоотношения с противоположным полом. Сексуальное поведение в подростковом возрасте. Психологические защиты, связанные с обсуждением сексуальности: аскетизм, интеллектуализм. Дисморфофобии. Беременность в подростковом возрасте и ее последствия. Сексуальная ориентация. Сексуальное просвещение.

Модуль XII

Проживание Эдипального периода в разном возрасте

Понятие эдипального периода. Эдипальный конфликт и его прохождение у мужчин. Комплекс Электры у женщин. Объект-субъектные отношения как отражение эдипального конфликта. Работа с проживанием эдипального периода в разном возрасте: особенности, акценты, интеграция.

Модуль XIII

Агрессия и насилие

Понятие агрессии и насилия. Виды агрессии. Критерии оценки перехода агрессии в насилие. Индивидуальная работа с агрессией методами: гештальт терапии, телесно-ориентированный подход, арт-терапия. Диагностика агрессии в паре. Методы коррекции: гештальт терапия, метафорические карты, секс-терапия, системная семейная терапия.

Модуль XIV

Особенности индивидуальной работы. Эротический контрперенос

Сексуальное консультирование (роль, задачи, цели). Подходы к консультированию: психотерапевтический, психологический, медицинский. Последовательность сексологического обследования. Психосексуальное консультирование. Алгоритм сбора анамнеза и структурирован. Разбор первой встречи с клиентом. Модель коммуникации с пациентом с сексуальными девиациями и парафилиями. Понятие эротического и эротизированного переноса. Виды эротического переноса. Признаки эротизированного переноса. Понятие и роль контрпереноса . Неконтролируемый контрперенос терапевта на клиента. Эротический контрперенос. Скрытый эротический перенос. Эротический перенос как механизм защиты. Влияние эротического переноса на терапевтический альянс. Этические правила, рамки и границы. Легализация эротического переноса и исследование его роли. Техника работы с переносом

Модуль

Промежуточная сертификация. Завершение I Трека


Модуль XV

Особенности консультирования пар в индивидуальном подходе и в ко-терапии. Формирование запроса пары

Принципы организации сексологической помощи.  Разбор первой встречи с парой, семьей. Этапы развития отношений в паре. Полиаморные отношения. Жизненные циклы любви. Психодиагностика супружеских отношений. Краткосрочное консультирование пары при сексологических запросах. Супружеские проблемы, вызывающие сексуальные расстройства, и способы их решения. Работа с иерархией в паре. Оценка и исследование ситуации. Патологическая ревность. Разрешение интимных конфликтных ситуаций в браке. Новое предложение руки и сердца. Репродуктивные аспекты супружества. Сексуальные (интимные) комплексы. Стратегии семейной психотерапии.

Модуль XVI

Сексуальные сценарии и фантазии

Понятие и структура сексуального сценария. Эротические фантазии как предпосылки сексуальных сценариев. Понятие и виды сексуальных и эротических фантазий. Роль сексуальных фантазий в жизни человека. Причины возникновения фантазий. Сексуальные фантазии, как диагностический и терапевтический инструмент в практике сексолога. Сексуальные фантазии и глубинные процессы психики. Особенности сексуальных фантазий и оргастических ощущений у женщин с сексуальными дисфункциями.

Модуль XVII

Насилие в сексологии. Работа с инцестом и с травмой в сексологии.

Сексуальное и сексуализированное. Сексуальные границы. Сексуальная неприкосновенность. Сексуальное согласие и добровольность.
Сексуализированное использование и эксплуатация. Сексуализированное насилие. Почему это происходит: теории сексуализированного насилия. Культура насилия. Классификации видов и форм сексуализированного насилия. Воздействие на личность ситуации сексуализированного использования и насилия. Последствия сексуализированного насилия. Сексуализированное насилие как запрос на терапию. Особенности терапевтических отношений с клиентом, пережившим в прошлом насилие. Терапия последствий сексуализированного насилия.
Определения «инцест» и «инцестуозность». Терминология и диагностические маркеры в мировой психотравматологии. Инцестуозность: реальность и фантазмы. Диагностика и скрининг. Первичное интервью. Применение валидизированных опросников с чётким алгоритмом интерпретации результатов.
Изучение методик, востребованных во всех странах мира: а) Шкала диссоциативных переживаний (DES, Dissociative Experiences Scale); б) опросник детских травм (CTQ, Childhood Trauma Questionnaire); в) шкала ПТСР (CAPS, Clinician-Administered PTSD Scale).
Клиническая безопасность: оценка риска, план безопасности, стабилизация и работа с диссоциацией при высокой эмоциональной активации. Работа с инцестом и инцестуозностью.

Модуль XVIII

Любовные треугольники. Измена, лоскутные семьи.

Особенности переживаний в любовных треугольниках. Причины измен в любовных и супружеских отношениях. Этапы развития отношений в «любовном треугольнике». Этапы переживания измен их закономерности. Цикличность, влюбленность, душевная боль, страдания, ревность. Активные и пассивные участники полигамных отношений. Циклы эмоциональных страданий активных участников. Варианты выхода из полигамных отношений. Позитивные и негативные аспекты каждого варианта. Системный взгляд на треугольники: динамики, позиции. Треугольник как следствие расщепленной психики. Основные направления психологической помощи участникам «любовного треугольника». Методические рекомендации по оказанию помощи при выходе из «любовного треугольника». Понятие лоскутная семья. Социально-психологические проблемы взаимодействия в лоскутных семьях как особой семейной структуре. Благоприятный и неблагоприятный сценарий развития лоскутной семьи. Приоритетные темы для работы, методы и направления коррекции. Особенности фокусировки на отношениях партнёров. Особенности адаптации детей к отчиму, мачехе.

Модуль XIX

Сексуальная и любовная зависимость. Порно и мастубаторная зависимость.

Понятие, виды и клинические формы сексуальной аддикции. Киберсекс и др. Сексуальные перверсии и парафилии. Сексуальная агрессия и аутоагрессия. Симптомы сексуальной аддикции. Стадии развития сексуальной аддикции. Особенности и характеристика сексуальных аддиктов. Происхождение сексуальной аддикции. Аддикты отношений и группоголизм. Любовь и любовная зависимость. Основные признаки и стадии любовной аддикции. Фазы зависимости Происхождение любовной аддикции. Конфликт зависимых отношений. Типы и характеристика. Аддикция избегания и избавление от одиночества. Шесть ступеней в иерархии одиночества (по Дж. Янгу). Контрзависимость и созависимость. Клиника и течение. Происхождение созависимости Диагностические критерии созависимости. (по П. Поттер-Эфрону). Методы коррекции.
Зависимость от онанизма: понятие, причины формирования факторы риска и триггеры. Классификация видов мастурбации. Особенности и последствия зависимости от мастурбации. Методы коррекции.
Определение порнозависимости. Причины заболевания. Симптомы порнозависимости. Патогенез порнозависимости. Классификация и стадии развития порнозависимости. Методы изучения порнографической зависимости. Осложнения порнозависимости. Методы коррекции порнозависимости.

Модуль XX

Гендерная идентичность. Трансгенерационный подход в сексологии.

Гендер. Гендерная идентичность. Гендерная теория. Формирование гендерной идентичности. Гендерная социализация. Сексуальность и гендер в культурно-исторической перспективе. Становление гендерной теории в контексте «женских» и «мужских» исследований. Нейрофизиологические основы сексуальности. Основные принципы и методы построения генограммы. Построение и анализ собственной сексологической генограммы.

Модуль XXI

Парафилии

Понятие и виды парафилий. Формы сексуальных девиаций. Биологические и социальные причины парафилий. Патогенетические механизмы парафилий и факторы патогенеза. Патогенез, симптомы парафилии. Осложнения парафилических растройств. Фетишизм, эксгибиционизм, педофилия, эрототиранизм, пассивитизм, геронтофилия, зоофилия, некрофилия, фетишистский трансвестизм, фроттеризм, вуайеризм, садизм и мазахизм. Сексологический анамнез. Диагностика и коррекция парафилий. Этические и юридические аспекты в работе с парафилическими расстройствами: конфиденциальность, добровольное и принудительное лечение. Парафилии и интернет: влияние цифровых технологий на развитие и проявление парафилических поведений. Исследования и будущее изучение парафилий: обзор текущих исследований.

Модуль XXII

Сексуальная зрелость

Понятие и критерии сексуальной зрелости. сексуальная зрелость. Стадии зрелой сексуальности. Физиология проявления зрелой сексуальности. Проблемы сексуального разнообразия длительной супружеской жизни. Роль интимности в сексуальных отношениях. Любовь как выражение зрелой сексуальности. Сексуальное перегорание. Холостяцкая жизнь. Сожительство.

Модуль XXIII

Все о диагностике в сексологии. Опросники.

Диагностика в сексологии. Основные принципы и процедуры. Этапы диагностики в сексологии (пошаговый характер, специфические и неспецифические механизмы ухудшения сексуальности, алгоритм диагностической работы). Модель диагностической беседы с пациентом (коммуникация).

Модуль XXIV

Женские сексуальные дисфункции.

Женские сексуальные дисфункции (нарушения либидо, оргазмические дисфункции, вагинизм неорганического происхождения). Особенности психосексуальной сферы женщины, страдающей неврозом. Сексуальные дисфункции у психосоматических пациентов и работа с ними. Сексуальные нарушения у ревматологических пациентов. Женские хронические заболевания (эндометриоз, пролапс тазовых органов, злокачественные опухоли, неврологические заболевания). Косметическая хирургия на женских половых органах - новое веяние или медицинская необходимость, связь с сексуальностью.

Модуль XXV

Мужские сексуальные дисфункции.

Мужские сексуальные дисфункции (нарушения либидо, недостаточность генитальной реакции, оргазмические дисфункции, преждевременная эякуляция). Зависимость от алкоголя и сексуальные дисфункции. Методы психотерапии синдрома ожидания неудачи у мужчин. Сексуальные дисфункции у психосоматических пациентов и работа с ними. Сексуальные нарушения у ревматологических пациентов.

Модуль XXVI

Работа с тазовой болью

Понятие тазовой боли. Причины возникновения. Методы диагносики тазовых болей. Этиология и патогенез. Классификация тазовых болей. Анатомия и функции тазового дна. Нарушения тазового дна при болевых синдромах. Урологические аспекты и нервные синдромы тазовых болей. диспареуния, хроническая тазовая боль. Методы психологической коррекции при тазовых болях Эффективность психокоррекции в терапии.

Модуль

Итоговая аттестация. Завершение II Трека


Стоимость образования

Варианты оплат участия в первом треке

• Доступна оплата с зарубежных карт

• Стоимость фиксируется в первый день оплаты и не повышается весь период обучения.

Раз в модуль (1/15)

11000 р.

с 28 февраля 12 000

с 19 марта 12 700

Ваша выгода сейчас
25 500

3 Части (I Трек)

53750 р.

с 28 февраля 58 750

с 19 марта 62 250

Ваша выгода сейчас
29 250

Полностью (I Трек)

157500 р.

с 28 февраля 172 500

с 19 марта 183 000

Ваша выгода сейчас
33 000

Хотите вести интимные запросы спокойно — с опорой и структурой?

Вопросы, заблуждения, страхи

Вопросы, заблуждения, страхи

Что важно уточнить на этом этапе для Вас?

Как вас зовут? *
Фамилия *
Номер телефона *
Вопрос (если хотите задать сразу)

* Рекомендуем оставлять номер для связи через один из мессенджеров: whatsapp, telegram

Увидимся на обучении!

ЭСКАДРА

Учебный центр «ЭСКАДРА»

Челябинское отделение профессиональной психотерапевтической лиги

Европейская Ассоциация Психотерапии

ОГРН 1127449003120, ИНН 7449109214

info@ppl74.ru

© 2009 - 2026 Все права защищены